芝加哥大学实验学校

1月, 1896, 一所新的小学在57街的一所房子里开学了，并开始了新世纪最重要的教育实验之一. 有三个带大后院的房间, 16名学生在约翰·杜威的指导下聚集在一起, 哲学教授, 心理学, 以及芝加哥大学的教育学. 杜威的意图是挑战关于儿童教育的传统态度，并发现“一所学校如何成为一个合作的社区”.“在这样一个社区里, 每个成员都有各自的角色, 执行的任务, 也懂得了什么是有生产力的公民. 换句话说，学习和生活并没有太大的不同. 杜威和他在实验学校的后继者们享受着快速的发展, 最终享誉世界, 成功地改变了教师在课堂上的工作方式. 孩子们, 不是教训, became the center of the teacher’s attention; each student with individual strengths that would be cultivated and grown—and each classroom a thriving community engaged in activities that involved creative problem-solving and responsibilities to fellow students and the world in which they lived.

从一开始, 实验室学校已经成为芝加哥大学学术界最年轻成员的家, 点燃并培养持久的学术精神, 好奇心, 创造力, 以及重视体验式学习的信心, 表现出仁慈, 尊重多样性. 尽管自1896年约翰·杜威创立学校以来已经发生了很大变化, 拉布拉多仍然是进步教育的坚定支持者, 为学生创造一个能够培养应对21世纪挑战所必需的关键技能的环境.