芝加哥大学实验学校的低年级为超过400名三年级到五年级的学生提供多样化的学生群体.

低年级的孩子们打出了重要的“啊哈”!的时候，年轻时积累的知识会融合成更复杂的思考和同伴关系. 当他们从学习到阅读，再到从阅读到学习，这是一个重要的飞跃. 有了这种技能，就有了获得和掌握新的智力挑战的能力, 包括在三年级开设专家授课课程:科学和一门世界语言(法语), 德国, 普通话, 或西班牙语.艺术、计算机科学、图书馆、音乐和体育都继续.

有共同目标的合作活动教会我们合作的重要性, 责任, 以及对每个人的想法的持续和更复杂的尊重. 精心的思考和计划创造课堂环境，培养和维持孩子们对学习的求知欲.

低年级的学生正处于成为“大伙伴”和“小伙伴”的合适年龄.“作为大伙伴, 他们体验到与更小的孩子互动所带来的掌控感和自豪感. 作为初中生和高中生的小伙伴, 他们可以和年长的学生一起学习.